Модуль охватывает ключевые аспекты истории и развития теории и практики арт-терапии с середины 19 века до наших дней, исследует эволюцию концепции бессознательного в искусстве и философии. В рамках модуля рассматривается влияние искусства аутсайдеров и патографических исследований на развитие арт-терапии. Особое внимание уделяется основам психоанализа и его влиянию на формулирование концепции защитных механизмов и проективных методик с использованием художественного процесса. Это помогает глубже понять роль искусства в психотерапевтической практике и его потенциал для работы с внутренним миром клиента.

• Ведущая курса Анна Ше - Клиническая арт-терапевтка, художница, руководительница студии САМО

Семинары по консультированию сочетают лекционный и практические форматы, направленные на освоение ключевых навыков и приемов, необходимых для работы с индивидуальными клиентами и группами. Дисциплина охватывают все ключевые аспекты консультирования, включая установление контакта, работу над запросом, приемы и техники, этапы консультирования, профессиональную этику, временную и пространственную организацию консультаций, оценку эффективности, а также специфику групповой работы в различных форматах, такую как создание группы, построение норм, работа с групповой динамикой и документация.

Ведущая Анна Ше Клиническая арт-терапевтка, художница, руководительница студии САМО

Семинар представляет методологические основы арт-терапии, включая анализ свойств художественных материалов и их влияние на терапевтический процесс в работе с детьми и взрослыми. Важным аспектом является понимание терапевтических свойств различных материалов, таких как контейнирующие и регрессивные. В течение модулей студенты практикуют арт-терапевтические методики и учатся формулировать инструкции и интервенции, исходя из воздействия тех или иных художественных материалов и динамических задач в консультировании. 

Ведущая курса Анна Ше - Клиническая арт-терапевтка, художница, руководительница студии САМО

Программа учебного модуля посвящена введению в клиническую психологию и психиатрию с акцентом на адаптацию работы арт-терапевта в контексте наличия у клиента соматических или психиатрических заболеваний. В рамках курса рассматриваются основные понятия и классификации психических нарушений (включая психотические, аффективные расстройства, неврозы и расстройства личности), нарушения развития в детском возрасте, а также их проявления в практике психолога и арт-терапевта. Освещаются методы диагностики патологий, возможности сотрудничества арт-терапевта с врачами соматического и психиатрического направления в российском контексте, а также маршрутизация клиента при подозрении на психическое заболевание. Особое внимание уделяется работе с психосоматическими заболеваниями и с детьми, имеющими отклонения в развитии, где арт-терапия может быть полезна как в частной практике, так и в стационарных условиях. 

Ведущий: Рунов Александр 

• Клинический психолог, арт-терапевт, руководитель психологической службы Благотворительного Фонда “ПОДСОЛНУХ"

Цель практики — развитие навыков консультирования и оценка личной практики под супервизией. Супервизия представляет собой процесс профессиональной поддержки, в рамках которого опытный специалист помогает студентам анализировать и улучшать их арт-терапевтическую работу. Практика включает несколько ключевых этапов: заполнение анкеты перед началом практики, консультации по видеозаписям и итоговому отчету. Студенты проводят 20 индивидуальных или 15 групповых арт-терапевтических сессий и участвуют в регулярных групповых супервизиях. Обязательным элементом являются консультации по двум видеозаписям встреч с клиентами или группой, сделанным в начале и в середине практики. Во время практики студенты получают всестороннюю поддержку и конструктивную обратную связь, помогая эффективно интегрировать полученные знания и навыки в реальной арт-терапевтической практике. Студенты могут как самостоятельно найти себе место для прохождения практики, так и воспользоваться предложениями от партнеров Студии САМО.

Модуль охватывает ключевые аспекты истории и развития теории и практики арт-терапии с середины 19 века до наших дней, исследует эволюцию концепции бессознательного в искусстве и философии. В рамках модуля рассматривается влияние искусства аутсайдеров и патографических исследований на развитие арт-терапии. Особое внимание уделяется основам психоанализа и его влиянию на формулирование концепции защитных механизмов и проективных методик с использованием художественного процесса. Это помогает глубже понять роль искусства в психотерапевтической практике и его потенциал для работы с внутренним миром клиента.

• Ведущая курса Анна Ше - Клиническая арт-терапевтка, художница, руководительница студии САМО

Семинары по консультированию сочетают лекционный и практические форматы, направленные на освоение ключевых навыков и приемов, необходимых для работы с индивидуальными клиентами и группами. Дисциплина охватывают все ключевые аспекты консультирования, включая установление контакта, работу над запросом, приемы и техники, этапы консультирования, профессиональную этику, временную и пространственную организацию консультаций, оценку эффективности, а также специфику групповой работы в различных форматах, такую как создание группы, построение норм, работа с групповой динамикой и документация.

Ведущая Анна Ше Клиническая арт-терапевтка, художница, руководительница студии САМО

Семинар представляет методологические основы арт-терапии, включая анализ свойств художественных материалов и их влияние на терапевтический процесс в работе с детьми и взрослыми. Важным аспектом является понимание терапевтических свойств различных материалов, таких как контейнирующие и регрессивные. В течение модулей студенты практикуют арт-терапевтические методики и учатся формулировать инструкции и интервенции, исходя из воздействия тех или иных художественных материалов и динамических задач в консультировании. 

Ведущая курса Анна Ше - Клиническая арт-терапевтка, художница, руководительница студии САМО

Программа учебного модуля посвящена введению в клиническую психологию и психиатрию с акцентом на адаптацию работы арт-терапевта в контексте наличия у клиента соматических или психиатрических заболеваний. В рамках курса рассматриваются основные понятия и классификации психических нарушений (включая психотические, аффективные расстройства, неврозы и расстройства личности), нарушения развития в детском возрасте, а также их проявления в практике психолога и арт-терапевта. Освещаются методы диагностики патологий, возможности сотрудничества арт-терапевта с врачами соматического и психиатрического направления в российском контексте, а также маршрутизация клиента при подозрении на психическое заболевание. Особое внимание уделяется работе с психосоматическими заболеваниями и с детьми, имеющими отклонения в развитии, где арт-терапия может быть полезна как в частной практике, так и в стационарных условиях. 

Ведущий: Рунов Александр 

• Клинический психолог, арт-терапевт, руководитель психологической службы Благотворительного Фонда “ПОДСОЛНУХ"

Цель практики — развитие навыков консультирования и оценка личной практики под супервизией. Супервизия представляет собой процесс профессиональной поддержки, в рамках которого опытный специалист помогает студентам анализировать и улучшать их арт-терапевтическую работу. Практика включает несколько ключевых этапов: заполнение анкеты перед началом практики, консультации по видеозаписям и итоговому отчету. Студенты проводят 20 индивидуальных или 15 групповых арт-терапевтических сессий и участвуют в регулярных групповых супервизиях. Обязательным элементом являются консультации по двум видеозаписям встреч с клиентами или группой, сделанным в начале и в середине практики. Во время практики студенты получают всестороннюю поддержку и конструктивную обратную связь, помогая эффективно интегрировать полученные знания и навыки в реальной арт-терапевтической практике. Студенты могут как самостоятельно найти себе место для прохождения практики, так и воспользоваться предложениями от партнеров Студии САМО.